Organisations lauréates du prix Norm Goble de 2026
OTTAWA, Ontario, 05 oct. 2026 (GLOBE NEWSWIRE) — La Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants (CTF/FCE) est fière d’annoncer les organisations lauréates du Prix Norm Goble de la Journée mondiale des enseignantes et des enseignants (JME) de 2026, qui récompense les efforts qu’elles déploient pour défendre et promouvoir la profession enseignante et une éducation publique de qualité, inclusive et accessible à tous les élèves.
Créé en 2014 en hommage à Norman Goble, ce prix est remis chaque année afin d’aider les partenaires de la CTF/FCE à l’étranger qui souhaitent organiser des activités pour célébrer la JME.
En s’inspirant du thème « Merci d’éclairer notre avenir », choisi par la CTF/FCE pour la JME de 2026, les organisations lauréates ont élaboré des thèmes et des activités qui reflètent leurs priorités et leurs contextes respectifs. Leurs activités rendent hommage au personnel enseignant et à son influence durable sur les élèves, les communautés et l’éducation publique — en plus de respecter l’esprit de la JME, qui est de reconnaître et de soutenir les personnes qui facilitent l’apprentissage et rendent l’avenir plus radieux.
Les organisations lauréates de 2026 sont la Ghana National Association of Teachers (GNAT), le Syndicat national des enseignants africains du Burkina (SNEA-B) et le Uganda National Teachers’ Union (UNATU). Chaque organisation a reçu 1 500 $ pour soutenir ses activités dans le cadre de la JME.
1. Ghana National Association of Teachers (GNAT)
En collaboration avec le National Teaching Council du Ghana, l’organisation célébrera la JME pendant une semaine complète sur le thème « Empowering Teachers: Architects of the Future » (Outiller les enseignantes et enseignants, les architectes de l’avenir). Au programme : un défilé au centre-ville d’Accra; une grande fête au siège de la GNAT et des célébrations régionales et locales; ainsi qu’un symposium de deux jours pour rendre hommage au personnel enseignant et promouvoir des politiques favorables à son perfectionnement professionnel et son bien-être. Dans le cadre de ses activités entourant la JME, la GNAT a également décidé de financer la construction d’une salle de classe supplémentaire dans deux écoles et de fournir à 50 enfants dans le besoin des uniformes et fournitures scolaires.
2. Syndicat national des enseignants africains du Burkina (SNEA-B)
Cette année, le SNEA-B célèbre la JME sur le thème « Ma classe, mon école, mon impact ». L’objectif est de mettre en avant le professionnalisme, la créativité et le dévouement des enseignantes et enseignants du Burkina Faso, en leur donnant l’occasion de présenter des initiatives mises en œuvre dans leurs classes, leurs écoles et leurs communautés. Ces initiatives visent à améliorer l’apprentissage, à favoriser l’inclusion et à soutenir les élèves vulnérables, en mettant l’accent sur la lecture et l’écriture, l’égalité des genres et la protection de l’environnement, tout en renforçant les liens entre les écoles et les communautés. Le SNEA-B souhaite ainsi rappeler que les enseignantes et enseignants ne sont pas un simple maillon du système d’éducation, mais des professionnelles et professionnels qualifiés qui innovent, s’adaptent et apportent des solutions aux défis rencontrés dans leurs écoles et leurs classes. Il désire également mettre en lumière ce que le personnel enseignant accomplit au quotidien ainsi que son impact positif sur les élèves, les écoles et les communautés.
3. Uganda National Teachers’ Union (UNATU)
Les célébrations organisées par le UNATU à l’occasion de la JME se dérouleront en deux phases. La première, « Things teachers want the public to know about being a teacher in Uganda » (Ce que le personnel enseignant ougandais voudrait que le public sache au sujet de sa profession), offrira aux enseignantes et enseignants une plateforme pour présenter leurs perspectives sur leur métier, leurs responsabilités, leur apport à la société et les réalités qui forgent leur quotidien. Les réponses recueillies seront examinées et regroupées dans une ressource nationale en ligne, afin de mieux faire comprendre au public la réalité de la profession enseignante en Ouganda. La deuxième phase sera axée sur la formation et l’accompagnement des membres du UNATU, et la création d’une trousse d’information complète destinée au personnel enseignant. Cette trousse sera conçue en fonction des questions soulevées par les enseignantes et enseignants, des éléments qu’elles et ils souhaitent mieux faire comprendre ainsi que des informations et des outils pratiques jugés les plus utiles.
Cette année, nous célébrons le 60e anniversaire de la Recommandation de l’OIT/UNESCO concernant la condition du personnel enseignant. Alors que la CTF/FCE et l’Internationale de l’Éducation soulignent cet anniversaire, le Prix Norm Goble est l’occasion de mettre en lumière la solidarité qui unit les organisations de l’enseignement et leur engagement commun à renforcer la profession et l’éducation publique.
Le Prix Norm Goble de la Journée mondiale des enseignantes et des enseignants
Le Prix rend hommage à Norman Goble, Ph. D., secrétaire général de la CTF/FCE de 1970 à 1982, qui a joué un rôle déterminant dans la création de la Journée mondiale des enseignantes et des enseignants en 1994. Le travail de Norman Goble demeure une source d’inspiration pour le milieu de l’éducation dans le monde entier, et la CTF/FCE a à cœur d’aider ses organisations partenaires à perpétuer son héritage en rendant hommage au corps enseignant et en défendant l’éducation publique.
La Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants
Fondée en 1920, la CTF/FCE est une alliance nationale d’organisations provinciales et territoriales de l’enseignement qui représentent plus de 370 000 membres du corps enseignant et autres travailleurs et travailleuses du secteur de l’éducation au Canada. Elle est également affiliée à l’Internationale de l’Éducation, qui compte plus de 33 millions de membres parmi le personnel de l’éducation de par le monde.
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